宝宝在上学前班后性格大变怎么办

 　　宝宝上幼儿园后性格大变，又哭又闹，不让妈妈上班怎么办?太原心理咨询中心专家王艳分析，孩子在刚进入幼儿园阶段会有情绪和行为的变化是正常的。进入幼儿园，是孩子在心理上和家里的成人分离的一个重要事件，这是需要孩子去适应的一个阶段。孩子的适应水平，则基于孩子之前养育环境所塑成的孩子的心理安全感。

　　女孩三岁，刚踏入幼儿园短短2周就性格大变，在家没有按照她的意思是又哭又闹，打人，完全熊孩子，不让妈妈上班，只想妈妈陪着玩，这时候会去安慰她，她就会说讨厌我们，平时都是奶奶在带，现在我们坚持送幼儿园去后早饭不吃不喝，她不哭不闹，不同小朋友玩，不参与活动，也不与其他人说话，就样子闷一天，现在回家也不与我们说学校情况，问她也不回答……读幼儿园前是什么都要告诉我们的……，在周末带出去玩，也不与其他小朋友玩和碰撞，一碰了就是讨厌他……这是什么心理反应呢?宝爸宝妈真的很无助……

　　太原心理咨询中心国家二级心理咨询师王艳：

　　你好!能感受到你对孩子适应状况的困惑和焦虑。

　　孩子在刚进入幼儿园阶段会有情绪和行为的变化是正常的，当然，每个孩子的反应会不尽相同。因为，进入幼儿园，是孩子在心理上和家里的成人分离的一个重要事件，这是需要孩子去适应的一个阶段。孩子的适应水平，则基于孩子之前养育环境所塑成的孩子的心理安全感--心理安全感意味着孩子能够成功地与主要的家庭照顾者在心理上分离，她在离开家人时，能够较放心、自主、安全地进行游戏和探索。

　　你描述孩子在进入幼儿园短短2周内性格大变，哭闹、打人、黏人，这是孩子在面对和家人分离时的情感表达和反应。她试图用这种方式告诉家人，她需要妈妈和家人在情感上的安慰和回应，她不想离开家人。当她说讨厌你们的时候，实际上，她也是在尝试表达对家人的愤怒和攻击，用这种方式对爸爸妈妈的爱进行试探。但她更想要的一个结果是：尽管她说了讨厌爸爸妈妈，但爸爸妈妈还是一如继往地爱她和保护她。

　　为什么孩子会这么害怕分离呢?如上所说，孩子的适应水平是基于孩子的心理安全感。安全感意味着孩子有更大的自信和确定，她离开爸爸妈妈，去到一个陌生的环境，但是，爸爸妈妈不会遗弃她，到了固定的时间，爸爸妈妈还会出现，她还会和爸爸妈妈在一起。这意味着孩子完成了她的一项发展上的成就 --分离个体化。

　　分离个体化是孩子发展到一定阶段后，随着她的认知、思维、语言水平的发展，她能够较清晰和稳定地认识到，她和妈妈(或其他主要照顾者)是独立的两个人，她有自我的感觉，她也能够理解到妈妈有自己的需求、想法和行为，并且能够在她的脑海中持续保留妈妈的爱的感觉，这种感觉不会因为妈妈的暂时离开而受到冲击，从而使孩子惊恐或焦虑。

　　顺利达成孩子与妈妈(主要照顾人)分离的能力则有赖于之前的养育环境。整体上而言，孩子需要一个稳定、安全、可靠的养育环境，主要照顾人不会有太多变化和分离，家人的情感相对比较平和稳定，孩子的成长环境也是相对一致、稳定。当然，孩子每个阶段的成长和发展需求都会有一些调整和变化，养育环境和养育方式也是要和孩子的发展状况相匹配的。

　　目前，对于孩子上幼儿园适应困难的问题，建议家长对于孩子的情绪状态给予更多关注和帮助，理解孩子的恐惧、无助的感觉，并能够帮助孩子去表达这些情绪;除此之外，对于一些日常的作息也可以相对灵活地处理，例如：孩子在幼儿园不吃不喝、不参与活动，可以先尝试从半天的班开始，让孩子慢慢开始适应; 对于孩子周末出去不愿去和其他小朋友多接触等问题，也不要太着急，不要逼着孩子去玩、去打招呼，而是更多去回应他的感觉和情绪。让孩子慢慢适应，并给孩子足够的关注和支持，相信她会感觉好一些。

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