中学生之间的人际交往关系

　　中学生之间的人际交往关系，在和五花八门的人打交道时难免觉得有些人不好共处，有时，又会感到自己也有与人难共处的时分。在这种状况下，人的困惑就会加深。以下时从大量不同类型人际往来中提取的典型形式，通过对这些形式的研讨能使咱们加深对人际往来的了解。

　　1 自我中心型

　　美国社会学家杜威在《哲学的改造》一书中，剖析人们在进行人际往来时对待个体与社会关系的认识有三种情绪：其一，社会为个人而存在;其二个体应服从社会;其三，社会与个体有机相关，社会需求个体的效用与隶属，同时亦需求为服务于个人而存在。“以我为中心型”的往来形式即杜威讲的第一种。这类往来形式最杰出的特色在于“我”字优先：在生活上“自我中心”式，有的学生关于团体生活没有充沛的思想准备，沿用着在家中当“小皇帝”的习惯，觉得周围的人让着他是应该的，他想干什么就得干什么，不论是否影响别人的生活习惯;有的在学习上“自我中心”，因为自己是班上的尖子，就觉得自己在学习上占有较大的优势，瞧不起一般的同学，不愿与别人共同探讨、彼此学习，总以为自己是最好的;有的在社会活动、团体活动中以“自我”为中。心，以为自己是小团体的核心或班里活动的首要组织者，乃至在校园、区、市里都小有名气，总听不进别人的建议和主意，总期望别人按照自己的“叮咛”去做;也有的集以上两种或三种缺点于一身。能够想见，这样的人越多，这个生活圈子的人际关系就会越不和谐。

　　2 自我关闭型

　　自我关闭型的往来方法首要有以下几种状况，中学生之间的人际往来关系，：(1)因为性格原因构成。这些人乐意与别人往来，但性格内向孤僻，比较害臊，不知如何主动与人共处，只是较为被动地应答别人的行为，内心世界不为别人所了解——尽管他也乐意乃至渴望达到了解;(2)因为独立意识过强构成。这类人以为“事事不求人”或“一两个朋友足矣”。他们觉得自己的个人力量足以处理好一切事务，而不需别人友谊和帮助;(3)因为过于垂青特性所构成。这类人以为“如果为了使彼此之间的关系融洽而彼此习惯对方，便是抹煞了自己的“特性。”(4)因为否定友谊所构成。这类人以为“人心难测，朋友难交”，置疑朋友之间会有真实的友谊。

　　3 亦步亦趋型

　　亦步亦趋型的交往方式指的是老好人般交友方式。持这种方式的人往往人云亦云，而人云亦云的本质是交友无原则。表面上与谁都挺好，实则没有一个真正的朋友。前面一个少年犯的故事某种程度上揭示的正是这样一种交友无原则、凡事亦步亦趋的交往模式。这种交往模式容易助长坏风气，既使自己失去真正的友情，又不利于集体好风气的形成。

　　4 社会名利型

　　这种观念由来已久，培育于“性恶”论的土壤中。古代希腊人的“个体人格”，近代边沁、密尔的“名利主义”，都是社会名利型往来者的鼻祖。学生之间的社会名利型往来方法是社会上一些不良的习尚在学生中的折射。持这一往来方法的人往往把友谊看作买卖，以为“友谊”无所谓真情实意的情感交流，只是人与人之间的彼此使用，是对双方都有好处的代名词。这类人往往没有意图不做工作，即所谓的“不吃亏”。因此，其“友谊”好时能够“天长地久”、“称兄道弟”，而当利益搬运，便或许“移情别恋”，与别人续前缘;常常外表必恭必敬，背地里另有打算。尽管这在学生中占少数，但仍然污染了校园空气。

　　中学生之间的人际往来关系，自然，关于详细的人际往来现象绝不能够简单武断地归之于哪一种往来类型。人是复杂的，剖析人的问题千万不行简单化。正是因为人是复杂的，各人价值取向也会各不相同，所以很难、也没有必要千人一律。但就每个人而言，自己在人际往来中一定要提醒自己不要做个人反感的人。

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