青少年心理问题产生的原因

 　　我国青少年心思问题发作率现在已达45%左右，表现为以学习妨碍、心情妨碍、行为妨碍等为主的不良心思情况，严重影响着他们身心健康开展。青少年心思咨询往往结合生理、心思、社会三大要素来剖析，首要以激起学习爱好、消除厌学逃学和学习妨碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心思减压、学生职业规划、青春期性心思教育、不良品德纠正与健全等为主。

　　青少年心理问题产生的原因:

　　最大的要素来自家庭

　　有心思问题的孩子多来自家庭关系欠好、亲子关系紧张及家庭教育失当的家庭，日子在这种家庭中的孩子心思相对较灵敏，承受能力较差。让他们感到心思压力的日子事情，排在前五位的是：家庭经济困难、家庭成员死亡、家庭成员患急重病、爸爸妈妈关系紧张和邻里关系欠好。

　　其次是学习

　　围绕着学习发作的问题占青少年心思问题的首要部分，一是惊骇，二是厌学。现在虽然都在谈减负，但学生的课业任务依旧繁重，竞赛仍然剧烈，爸爸妈妈的期望值始终过高，使得学生精神压力越来越大。对中小学生来说，学习成绩的好坏直接影响到今后的升学和出路，剧烈的竞赛给他们心思上造成巨大的压力。而盲目寻求升学率，使得他们的心思素质包含竞赛力、心情、情感、性情、自我意识、品格倾向、社会交往与适应能力等等方面，往往处于一种自发构成和盲目开展的风险状况。

　　第三是交际

　　青少年对友谊的珍视和渴求，以及情感丰厚的心思特点，使得他们在人际交往中特别重视爱情的交流。交际方面让他们感到心思压力的日子事情排在前几位的有：被人误解、受人谈论、当众丢面子与好友发作胶葛等。

　　第四是社会环境

　　随同改革开放生长的今世青少年，还面临成人社会为他们设定的价值取向：学习欠好→考不上大学→找不到好作业→赚不到大钱→无法享受日子→枉为人生。别的，急于求成的社会急躁心情的感染，影视作品寻求吃苦、崇尚暴力的不当宣扬等社会风气更是严重影响了他们的身心开展。

　　第五是校园、社会心思咨询作业短缺

　　心思课程的教育在一个人品格的构成过程中起着无足轻重的效果。正值青春期的青少年身心开展趋于老练，但没有构成彻底健康的品格。因为校园师资缺少，一些校园没有专门从事心思咨询的教师，学生的许多心思问题被混同于一般的品德问题施以不科学的教训。加之社会心思咨询的不健全，社会支持度不行，导致学生出现心思问题后不知道该向哪里倾吐。

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